PARENTS

l’Association des Parents d’Elèves du LFiP est active et participe régulièrement à la vie et aux événements du lycée.

http://alilfp.org/

Des réunions informelles des parents sont organisées cinq fois dans l’année le matin autour d’un café. Chaque réunion aborde un thème particulier concernant l’éducation ou la scolarité des enfants.

A différents moments de la scolarité, les parents sont invités à des réunions d’information : entrée en maternelle, en CP, en 6ème, au lycée, orientation, pédagogie, voyages, etc.

Des rencontres parents-professeurs sont organisées plusieurs fois par an, que ce soit de manière collective, en début d’année, ou individuelle en fin de trimestre.

Les instances du LFiP permettent aux parents de prendre une part active à la vie de l’établissement :

• Conseil d’École :
• Conseil d’Établissement
• Conseils de classe :
• Conseil d’Education à la Santé et à la Citoyenneté (CESC)

Les représentants des parents au Conseil d’École et au Conseil d’Établissement sont élus au mois d’octobre de chaque année. Les représentants aux conseils de classe du collège et du lycée et au CESC sont des volontaires.

Missions du conseil de classe:

• Traiter les questions pédagogiques intéressant la vie de classe ;
• Examiner les résultats scolaires individuels des élèves en proposant un bilan et des conseils ;
• Emettre un avis sur les décisions d’orientation ;

S’appuyant sur les appréciations et évaluations portées sur le bulletin, le conseil recherche et propose à l’élève et à sa famille des conseils pour la suite de sa scolarité. Il peut permettre également de faire le point sur la participation, le dynamisme et la mise au travail des élèves. Des questions relatives à ces points peuvent être évoquées par les délégués des élèves et des parents.

Il est présidé par le chef d’établissement ou par son représentant.

 

Délégués parents et élèves:

Membres à part entière du conseil, les délégués des parents sont invités à rencontrer les professeurs principaux avant la réunion du conseil de classe pour instruire les questions que posent les parents sur la classe : travail personnel, évaluation, relations entre élèves, relations entre élèves et enseignants, etc.

Ils sont aussi invités à faire remonter aux représentants des parents au Conseil d’Établissement, les questions qui portent sur la vie au LFiP, les questions concernant la demi-pension, les horaires, etc.

Lors des réunions du conseil de classe, ils disposent des moyennes par discipline de tous les élèves uniquement pendant la réunion du conseil de classe. Les délégués des parents peuvent joindre un compte rendu lors de l’envoi des bulletins ; il ne traite pas des cas individuels mais des appréciations et remarques d’ordre général. Lors de l’examen du cas des délégués des élèves, les membres ne s’adresseront pas directement à lui en tant qu’élève.

L’ensemble des membres du conseil de classe est tenu au devoir de discrétion et de réserve.

 

Déroulement:

1. Appréciation générale du professeur principal: Le professeur principal aura préalablement rédigé sur PRONOTE une proposition d’appréciation qui pourra être modifiée au cours de la réunion. Il portera cette appréciation à la connaissance du conseil de classe. Les professeurs qui le souhaitent pourront apporter des modifications ou des nuances.
2. Intervention et questions les délégués des parents et des élèves.
3. Bilan de la scolarité des élèves de la classe.  « Le professeur principal […] expose au conseil de classe les résultats obtenus par les élèves et présente ses observations sur les conseils en orientation formulés par l’équipe. (…) Sur ces bases et en prenant en compte l’ensemble des éléments d’ordre éducatif, médical et social apporté par ses membres, le conseil de classe examine le déroulement de la scolarité de chaque élève afin de mieux le guider dans son travail et ses choix d’études. […]. Le conseil de classe émet des propositions d’orientation […] ou de redoublement. » (art. 33 du décret de 1985)
4. Mentions : Conformément au Règlement Intérieur du LFiP, trois mentions pourront être décernées en conseil de classe par l’équipe pédagogique : les encouragements, les compliments et les félicitations ; ces mentions seront portées sur le bulletin. Les définitions correspondant à chaque mention sont les suivantes :

• • Encouragements : L’attitude face au travail et le comportement sont méritoires
  • Compliments : Très bons résultats, mais le comportement peut s’améliorer.
  • Félicitations : Le travail, les résultats et le comportement sont exemplaires.

NB : les élèves volontaires pourront assister à la partie de la réunion qui les concerne. Ils se feront connaître de leurs délégués.

Le conseil d’école
(Primaire)

Le conseil d’école

• vote le règlement intérieur de l’école primaire,
• adopte le projet d’école,
• donne des avis sur le fonctionnement et les questions liées à la vie de l’école (intégration des enfants handicapés, activités périscolaires, restauration scolaire, hygiène, sécurité des enfants, organisation de l’aide personnalisée, etc.)
• est informé des résultats globaux de l’école.

Le conseil d’école est composé des membres suivants :

• • le directeur de l’école primaire, président ;
  • les enseignants;

 

• 12 représentants des parents d’élèves élus.

Le conseil d’établissement
(Primaire & Secondaire)

Le conseil d’établissement

• vote le règlement intérieur de l’établissement
• adopte le projet d’établissement
• donne son avis et fait des suggestions sur toutes questions intéressant la vie de l’établissement et son fonctionnement (scolarisation des élèves porteurs de handicap, activités périscolaires, restauration scolaire, hygiène scolaire, sécurité des élèves).

Ce conseil propose un projet d’organisation du temps de travail (rythmes scolaires, organisation de la semaine scolaire…).